你每天要檢查幾次郵件？要上幾次Facebook或twitter來查看最新消息？有多少次你受到網(wǎng)頁上紛繁鏈接的誘惑，漫無目的地瀏覽，卻忘記了最初想要找尋的資料？

twitter上最初的問題：“你在做什么？” 攝影:Alamy

互聯(lián)網(wǎng)變得像個電子糖果店，永遠會以不同的方式誘導(dǎo)我們。那么漫無目的地云游于網(wǎng)絡(luò)，是不是會把我們變笨？
現(xiàn)代電子媒介（網(wǎng)絡(luò)，手機和電子游戲）擁有強大的力量來吸引并轉(zhuǎn)移人們的注意力，特別是青少年的。這種現(xiàn)象最近使許多人深感憂慮。
對互聯(lián)網(wǎng)持擔心態(tài)度的人們說我們正在失去使自己安心做一件事的能力。比如完整地讀一本書，學會一段樂譜并用樂器來演奏�；ヂ�(lián)網(wǎng)焦慮也許會最終使我們在思考時越來越淺薄。
Tom Stoppard 先生上周提出了這樣一種說法。他警告說：印刷文章正面臨著被技術(shù)的潮流所淘汰的危險，因為有動態(tài)圖片的網(wǎng)上文章有著極大地優(yōu)勢，它們深入了年輕人的生活。
“我知道所有人都不得不這樣做，因為現(xiàn)今有太多東西吸引一個人的注意力了�！彼�說�！叭绻�我是處在青春期的小孩，或甚至是他們的老師，我確實不再需要印刷文字了。
“這不是新媒介就差，舊媒介就好的問題。而是潮流就是這樣�！彼�補充說。何況，還有一個知名人士站在他這邊。巴拉克奧巴馬談及到他過分溺愛黑莓手機時說：“信息應(yīng)用的范圍已遠遠超出發(fā)布命令，分配工作的職能了。信息已經(jīng)變成了可供休閑的娛樂了。”
美國的科技作家Nicholas Carr在他的新書The Shallows（淺薄的家伙）中深入探討了這一主題。在這本書中，他認為新媒介不僅僅改變了我們的習慣，甚至改變了我們的思維方式。科學家們在“神經(jīng)塑性”的課題研究中得出了一個結(jié)論：一個成年人的大腦并非是因出生遺傳就確定了個性和智力。相反的，神經(jīng)是可塑的。當我們進行著不同的活動，我們大腦神經(jīng)便會改變。
“我沒有用以前的方式思考，并且這種現(xiàn)象在我閱讀時得到了進一步驗證�！盢icholas Carr在他的書中這樣寫道。他推測長年累月的因特網(wǎng)閱讀逐漸地削弱了他全神貫注地去深入閱讀書籍的能力。在他已經(jīng)陷入電子化的思維模式中，紙張已經(jīng)不能滿足他看似很高的要求：他認為他的大腦不只是因找不到信息而漂流無所依靠，他的大腦甚至正想如饑似渴地汲取無窮的信息。所以當然只有互聯(lián)網(wǎng)能滿足他腦袋的大胃口。
他這樣來描述當他閱讀長篇的文章時感到的煩躁與焦慮：“上網(wǎng)時我們就好像進入到了一個嶄新的環(huán)境。這個環(huán)境促使我們匆忙地閱讀，草率并淺層次地進行思考。這樣一來，我們只能從文章中獲得淺層次的知識。我們從努力完善個人知識的耕作者“進化”為電子數(shù)據(jù)森林里的獵人和收集者�！�
Nicholas Carr引用了加州大學洛杉磯分校精神病學教授Gary Small的研究。Gary Small在他的研究中總結(jié)說：如果人們持續(xù)接收的現(xiàn)代媒介的信息，這會加強他們新的神經(jīng)通道機能。相對的，舊神經(jīng)通道的機能便會被減弱。僅僅5小時的因特網(wǎng)使用就足夠喚醒大腦皮層前部睡眠的部分，這部分被認為是很小的。這一研究對于Nicholas Carr來說是證明網(wǎng)絡(luò)可以改變思維的有力證據(jù)。
Nicholas Carr雖然不想成為 Jeremiah（耶利米(圣經(jīng)人物名), 圣經(jīng)《耶利米書》, 悲觀論者），但他確實察覺到了網(wǎng)絡(luò)閱讀中所潛伏的危險。認真細致地深層次思考是一種必須的能力。它可以讓人們沉浸在某個領(lǐng)域的研究中而不浮躁，它可以讓人們在聽完故事，分析完辯論后能發(fā)出自己睿智的評論。但這種能力正在給匆匆忙忙的瀏覽讓路。打個比方說，互聯(lián)網(wǎng)的年輕使用者能輕易地搜集信息以便在學校的課程項目中使用。但這并不意味著他們可以總結(jié)提煉這些資料。
他說互聯(lián)網(wǎng)上的超鏈接是造成這一問題的主要原因。超鏈接是文本里的“干擾因素”，它們會誘惑你，使你去點擊進入其他文章而不是認真地讀完你所在讀的文章。但善變的思維是否比單一思維更蹩腳呢？美國北卡羅萊納州杜克大學的Jake Vigdor和Helen Ladd進行了一個為期5年，覆蓋超過100,000個小孩的研究。他們從中發(fā)現(xiàn)孩子們在學校中各項學術(shù)能力的下降與他們家中的寬帶電腦不無關(guān)系。
這項研究的截止年份是2005年。在那時候人們的社交方式還是比較初級和原始的。自從那一年開始，F(xiàn)acebook和Twitter漸漸地蠶食了年輕人越來越多的時間。 Vigdor和Ladd 總結(jié)說：當年輕人被家長監(jiān)督時，通過家庭電腦實行的遠程教育的價值才會被充分地利用。
人們草草瀏覽的趨勢逼迫被新媒介誘惑的用戶不得不像電腦一樣進行“多任務(wù)”處理信息。來看看一個年輕人可以怎么做：他可以在電腦上一邊看Facebook，一邊放cd，甚至還可以不時拿出手機發(fā)tweet�，F(xiàn)代的時間管理理論似乎在贊頌這樣的多任務(wù)處理能極大地提高人們完成任務(wù)的效率。而科學家并不這樣認為。從科學的角度來看，人們的大腦似乎并不適合進行多任務(wù)處理，除了一邊做一些早已習慣掌握的事情一邊干其他事。比如騎自行車或開車。
密歇根大學神經(jīng)系統(tǒng)科學家David Meyer說：“我的研究結(jié)果是你不可能一邊計算著稅款一邊閱讀一篇論文，就像你不可能同時對兩件事進行思考一樣。人們可能想到其他同時進行思考的方法，但請放棄吧！這樣的思考方式也許只有神靈能做到。因為你的大腦機能就只允許你單任務(wù)處理事務(wù)，你不可能突破你自身固有的限制�！�
你是否集中注意力是記憶是否深刻的決定性因素。你越注意一件事，你的印象就會越深刻�！熬W(wǎng)上可快速獲得的信息只會促使人們隨意地進行匆忙且不嚴謹?shù)难芯俊！蹦切�擔憂者說。人們無法迅速地消化吸收網(wǎng)絡(luò)上龐大的信息資源。這也許為一些學者引用文章的習慣提供了極大的方便，但是這對產(chǎn)生自己的見解，對外輸送自己的價值觀并沒有好處。此外，頭腦需要足夠的時間來積累思想并恢復(fù)。每時每刻都關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文章或tweet的青少年沒有給他們的頭腦一點兒休息時間。這樣的情況很令人擔憂，但這樣的情況是不是真的壞到極點呢？
我們大人同樣也曾被置身于這種情況之中。古希臘人曾因為用筆記下的文字取代了他們原始的習慣而感到悲痛遺憾。而印刷術(shù)的出現(xiàn)又引爆了私人藏書的狂潮。在18世紀，法國的政治家 Guillaume-Chrétien de Lamoignon de Malesherbes曾緊拽著一個新發(fā)明說：“這簡直是惡魔撒旦的作品。它使人們變成了’分離的獨立個體’，使世界陷入一片死寂。”他說的這種發(fā)明其實就是報紙。
現(xiàn)代媒介的勝利其實正說明了年輕人發(fā)現(xiàn)與運用信息的能力得到了提升。他們綜合獲取影像，圖片和文字來達到被充分教育的目的。同樣的，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常被人們指責說是耗費年輕人生命的惡魔。但可能是唯一一份足夠權(quán)威的由世界衛(wèi)生組織所整理的關(guān)于用在網(wǎng)上的時間的報告顯示：孩子們每天只不過花了2-4小時在上網(wǎng)或看電視，而不是有些人說的6-7個小時。此外，他們有證據(jù)證明經(jīng)常使用Facebook或MySpace的青少年在線下活動中表現(xiàn)地比其他人更活潑，更出色。
受政府的委任，Byron重新對兒童與現(xiàn)代科技的結(jié)合意義進行了調(diào)查。他同時參考了倫敦大學教育學院David Buckingham教授對學習方式的研究。他總結(jié)說：大體來說，關(guān)于現(xiàn)代媒介對人們的思維有消極作用的證據(jù)是不充分的，也不是決定性的。我們只能說現(xiàn)代媒介是一把雙刃劍，有積極意義也有消極意義�！爱斎�，這并不意味著這種影響并不存在。但是如果說現(xiàn)代媒介確實對兒童的思考方式有傷害也未免太過武斷。我只能說有一些影響，而影響并沒有社會上主流批判的那么大。
當然，古板的老式媒介并沒有呈現(xiàn)出極大地劣勢。一個一年一度的由 Nielsen BookScan組織的調(diào)查顯示2009年的兒童圖書銷售量比2008年的高出4.9個百分點，售出了6億本。而兒童過度的上網(wǎng)時間也并沒有過多的影響到他們與家人相處或是與同伴結(jié)伴游玩的時間。
關(guān)于現(xiàn)代媒介把我們變成淺薄的多任務(wù)處理者這一問題，這兒有一段18世紀第四Chesterfield伯爵的精彩論述：“如果你每次只做一件事，你將有足夠的時間去做完你一天所有的任務(wù)。但如果你同時做兩件事，給你一年時間你也會覺得不夠。對一件事有著持久并不被干擾的注意力是一個人聰慧的最好表現(xiàn)；而匆忙，不經(jīng)考慮就隨意做事也是一個有著易動搖且輕率的思維的人的最好證明。”





轉(zhuǎn)自“創(chuàng)新100”139說客