伸伸腿、扭扭腰，一群小毛頭在做課間操。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一群小天使在翩翩起舞，歡聲笑語(yǔ)中透出孩子們的天真爛漫。

這是云南省墨江二中自編自排了極富少數(shù)民族風(fēng)情的“民族操”，也是該校針對(duì)學(xué)校少數(shù)民族學(xué)生集中而做的“因材施教、寓樂于學(xué)”的案例之一。

自從參加了教育部的“影子培訓(xùn)”，校長(zhǎng)羅林壽引進(jìn)了發(fā)達(dá)地區(qū)的辦學(xué)理念，大刀闊斧地調(diào)整了學(xué)校管理模式，教師的積極性更加高漲，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也愈加濃厚，學(xué)校的整體風(fēng)貌為之煥然一新。

羅校長(zhǎng)只是數(shù)萬(wàn)名受益于“影子培訓(xùn)”的校長(zhǎng)之一。

據(jù)教育部相關(guān)人士介紹，“影子培訓(xùn)”是屬于“教育部—中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目”之一。它是建立基地學(xué)校，重點(diǎn)圍繞規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)等學(xué)校管理實(shí)踐等主要領(lǐng)域，讓參訓(xùn)校長(zhǎng)與專家校長(zhǎng)“師徒結(jié)對(duì)”、“如影隨形”，在真實(shí)場(chǎng)景中近距離觀察和學(xué)習(xí)，以提升參訓(xùn)校長(zhǎng)學(xué)校管理實(shí)踐能力，培訓(xùn)的實(shí)踐性和實(shí)效性極強(qiáng)。

該項(xiàng)目計(jì)劃在2009-2011年，為西部12省、自治區(qū)、直轄市和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)的3000名中小學(xué)校長(zhǎng)提供影子培訓(xùn)。其中每年組織600名農(nóng)村校長(zhǎng)在西部省內(nèi)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地開展省內(nèi)影子培訓(xùn)，400名骨干校長(zhǎng)到東部8省校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐基地參加省外影子培訓(xùn)。同時(shí)，為中西部23個(gè)省和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)200個(gè)縣（市）的農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)，擬在三年間培訓(xùn)30000人，每年將有10000名校長(zhǎng)將從中受益。

從2006年開始，中國(guó)移動(dòng)就攜手教育部開展“藍(lán)色夢(mèng)想—中國(guó)移動(dòng)教育捐助及提升計(jì)劃”，在中西部農(nóng)村中小學(xué)啟動(dòng)“中國(guó)移動(dòng)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)”和“中國(guó)移動(dòng)愛心圖書館和多媒體教室”項(xiàng)目。

截至12月，中國(guó)移動(dòng)累計(jì)捐贈(zèng)6500萬(wàn)元，在西部地區(qū)23個(gè)省共培訓(xùn)了25600名西部農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)，并在1360所中小學(xué)建立了 “中國(guó)移動(dòng)愛心圖書館（室）”，贈(zèng)送書籍近320萬(wàn)冊(cè)，在350所中小學(xué)校建立了“中國(guó)移動(dòng)多媒體教室”。該項(xiàng)目已經(jīng)惠及千萬(wàn)農(nóng)村師生。

中國(guó)移動(dòng)相關(guān)人士表示，支持教育是中國(guó)移動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)的公益慈善工作重點(diǎn)。包括中國(guó)移動(dòng)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃在內(nèi)的教育類公益慈善活動(dòng)被統(tǒng)一命名為“中國(guó)移動(dòng)藍(lán)色夢(mèng)想教育慈善計(jì)劃”，其以教育設(shè)施建設(shè)、師資力量培訓(xùn)與貧困學(xué)生幫扶為重點(diǎn)，整合項(xiàng)目，合理規(guī)劃，集中資源與力量，積極支持中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

教育部相關(guān)人士表示，中國(guó)移動(dòng)校長(zhǎng)培訓(xùn)計(jì)劃等助力教育公益項(xiàng)目的實(shí)施，對(duì)我國(guó)探索政企合作，共同推進(jìn)社會(huì)公益教育事業(yè)具有典型意義。