通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平考試（以下簡稱通信考試）是由國家人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部領(lǐng)導(dǎo)下的國家級考試，其目的是，科學(xué)、公正地對全國通信專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行職業(yè)資格、專業(yè)技術(shù)資格認(rèn)定和專業(yè)技術(shù)水平測試。

一、考試介紹

全國通信專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)水平考試和一級建造師通信與廣電執(zhí)業(yè)資格考試是從事通信工程專業(yè)技術(shù)人員含金量最高的兩個考試。通信工程師屬于職稱（工程師）的考試，早期是由各個地方通信管理局各自組織考試。2012年，國家信息產(chǎn)業(yè)部分和人事廳對通信考試進(jìn)行重大調(diào)整，制定了新的考試大綱、并開始實行全國統(tǒng)一考試、統(tǒng)一命題的方式，目前通信工程師考試分為初級、中級兩個大的級別，其中初級不分專業(yè)，而中級通信工程師下午考試的實務(wù)部分分為傳輸與接入（有線）、傳輸與接入（無線）、交換技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、終端與業(yè)務(wù)、設(shè)備與環(huán)境6個專業(yè)，而中級通信工程師上午的綜合能力考試各個專業(yè)一致。

從2012年實行全國統(tǒng)考，到2019年為止，統(tǒng)計起來，通信工程師考試已經(jīng)走過了近8年的歷程，并且不斷走向成熟。

參加通信專業(yè)技術(shù)人員初級、中級職業(yè)水平考試，并取得相應(yīng)級別職業(yè)水平證書的人員，表明其已具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位工作的水平和能力。用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和相應(yīng)專業(yè)崗位工作需要，從獲得相應(yīng)級別、類別職業(yè)水平證書的人員中擇優(yōu)聘任。取得初級水平證書，可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)；取得中級水平證書，可聘任工程師職務(wù)。通信專業(yè)技術(shù)人員初級、中級職業(yè)水平考試在全國實施后，各地區(qū)、各部門不再進(jìn)行通信工程相應(yīng)專業(yè)和級別任職資格的評審工作。因此，這種考試既是職業(yè)資格考試，又是職稱資格考試。

參加通信專業(yè)初級、中級職業(yè)水平考試合格人員，由各省、自治區(qū)、直轄市人力資源和社會保障局頒發(fā)人力資源和社會保障部統(tǒng)一印制，人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部共同用印的《中華人民共和國通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平證書》，該證書在全國范圍有效。通過本次考試，就可以獲得國家人事部和信息產(chǎn)業(yè)部共同頒發(fā)的職稱證書，因此，其含金量不言而喻。整個備考過程其實也是一個系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會，通過考試來“以考促學(xué)”、提高自已，也是眾多考生的心愿。

二、中級通信考試各科目分值分布情況

首先一起來了解一下“通信工程師”的考試形式。整場考試分為上午、下午兩個模塊

1.綜合能力分值分布情況

中級通信工程師上午的綜合能力考試各個專業(yè)一致，從整個教材體系（2018年版）來看，全書共10章，分別對通信職業(yè)道德、法律法規(guī)、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、通信系統(tǒng)、現(xiàn)代通信網(wǎng)、移動通信、互聯(lián)網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代電信業(yè)務(wù)、通信網(wǎng)絡(luò)安全、通信工程項目管理進(jìn)行了系統(tǒng)講解。2018年綜合能力分值分布情況如圖1-1所示。

圖1-1 綜合能力章節(jié)分值分布情況圖

從上圖可以清晰的看出，上述10章節(jié)內(nèi)容均有不同程度的考察�，F(xiàn)代通信網(wǎng)、通信系統(tǒng)、移動通信考察分值居多，通信專業(yè)英語也有10分考察。

大家復(fù)習(xí)的時侯對于這些章節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況，可以通過題目來檢驗。與此同時，希賽教育學(xué)習(xí)平臺上已經(jīng)準(zhǔn)備了2012-2018年歷年真題（答案+解析），大家在根據(jù)復(fù)習(xí)的同時，可以登錄練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。

2.傳輸與接入（有線）分值分布情況

傳輸與接入（有線）是歷年報考考生最多的專業(yè)。全書全面論述了常用的各種光傳輸網(wǎng)、有線接入網(wǎng)的基本原理和實際應(yīng)用，最后分析了光網(wǎng)絡(luò)的測試和維護(hù)問題。2018年傳輸與接入（有線）分值分布情況如表1-2所示。

從上表1-2可以看出，傳輸與接入（有線）出題形式為選擇、填空、判斷、簡答和計算題。從統(tǒng)計分值上來看，有線接入網(wǎng)、光傳送網(wǎng)、IP RAN、分組傳輸網(wǎng)、SDH傳輸網(wǎng)、DWDM傳輸網(wǎng)和ASON是歷年考察重點(diǎn)。同時，光纖通信概述和SDH傳輸網(wǎng)是整本教材的基礎(chǔ)，后續(xù)章節(jié)的知識點(diǎn)和理論和上述兩章節(jié)均有關(guān)聯(lián)，需考生重點(diǎn)理解和把握。對于大部分考生來說，IP RAN和分組傳輸網(wǎng)部分是應(yīng)付通信考試的一個難點(diǎn)。

大家復(fù)習(xí)的時侯對于這些章節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況，可以通過題目來檢驗。與此同時，希賽教育學(xué)習(xí)平臺上已經(jīng)準(zhǔn)備了2012-2018年歷年真題（答案+解析），大家在根據(jù)復(fù)習(xí)的同時，可以登錄練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。

3.傳輸與接入（無線）分值分布情況

傳輸與接入（無線）全書分為3篇，第1篇為無線通信基礎(chǔ)篇，共2章，內(nèi)容包括無線通信基礎(chǔ)和無線通信關(guān)鍵技術(shù)。第2篇為無線通信系統(tǒng)篇，共7章，分別是移動性管理基礎(chǔ)、WCDMA移動通信系統(tǒng)、TD-SCDMA移動通信系統(tǒng)、CDMA2000移動通信系統(tǒng)、LTE移動通信系統(tǒng)、下一代移動通信系統(tǒng)、微波與衛(wèi)星移動通信系統(tǒng)。第3篇為無線通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化篇，共3章，分別是WCDMA無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化、LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、LTE無線網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化。2018年傳輸與接入（無線）分值分布情況如表1-3所示。

表1-3 2018年傳輸與接入（無線）分值分布情況

從2018年考察的分值分布情況來看，第1篇無線通信基礎(chǔ)篇（無線通信基礎(chǔ)和無線通信關(guān)鍵技術(shù)）和LTE移動通信系統(tǒng)、LTE無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化是考察重點(diǎn)�？忌�在備考2019年度考試時，需重點(diǎn)關(guān)注上述章節(jié)。

大家復(fù)習(xí)的時侯對于這些章節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況，可以通過題目來檢驗。與此同時，希賽教育學(xué)習(xí)平臺上已經(jīng)準(zhǔn)備了2012-2018年歷年真題（答案+解析），大家在根據(jù)復(fù)習(xí)的同時，可以登錄練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。

4.動力與環(huán)境分值分布情況

動力環(huán)境專業(yè)是2018年教材改版幅度最少的一門專業(yè)課程，幅度不超過10%。全書分別介紹了動力與環(huán)境概述、交流供電系統(tǒng)、不間斷電源系統(tǒng)、機(jī)房空調(diào)系統(tǒng)、動力與環(huán)境集中監(jiān)控管理系統(tǒng)、環(huán)境與安全、節(jié)能減排與新技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。2018年動力與環(huán)境專業(yè)分值分布情況如表1-4所示。

表1-4 2018年動力與環(huán)境專業(yè)分值分布情況

從考察的章節(jié)分值情況來看，全書除節(jié)能減排與新技術(shù)考察5分外，其他章節(jié)均有10分以上的考察，也就意味著考生在備考中要全面性和系統(tǒng)性。對于大部分考生來說，高頻開關(guān)整流器、柴油發(fā)電機(jī)組、蓄電池和空調(diào)系統(tǒng)工作原理部分是應(yīng)付通信考試的一個難點(diǎn)。

大家復(fù)習(xí)的時侯對于這些章節(jié)知識點(diǎn)的掌握情況，可以通過題目來檢驗。與此同時，希賽教育學(xué)習(xí)平臺上已經(jīng)準(zhǔn)備了2012-2018年歷年真題（答案+解析），大家在根據(jù)復(fù)習(xí)的同時，可以登錄練習(xí)，檢驗學(xué)習(xí)成果。

三、2019年通信考試備考策略及建議

隨著命題向著實踐性、細(xì)微性的發(fā)展，考試難度日益加大。作為在職人員的考生，面臨的最大矛盾是復(fù)習(xí)時間少且零散。解決這一矛盾的根本方法是：明確目標(biāo)，抓住重點(diǎn)，定好計劃，精心復(fù)習(xí)。

根據(jù)筆者參考與培訓(xùn)的經(jīng)驗，在復(fù)習(xí)時應(yīng)該從宏觀的層面上掌握考試的脈絡(luò)。而結(jié)合高質(zhì)量的復(fù)習(xí)資料將能夠確保復(fù)習(xí)的針對性。