6月20日,由中國電信科協(xié)主辦、中國電信研究院承辦的“中國電信第三屆科技節(jié)·科學(xué)家精神論壇”在北京舉行。中國工程院院士、中國電信研究院名譽(yù)院長張平,中國電信科學(xué)家、“央企楷模”韋樂平作主旨演講。中國電信副總經(jīng)理李峻出席論壇并致辭。論壇現(xiàn)場舉行了中國電信科技創(chuàng)新展示中心科學(xué)家精神教育基地、中國電信博物館科學(xué)家精神教育基地揭牌儀式。
李峻在致辭中強(qiáng)調(diào),全集團(tuán)廣大科技工作者要進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)科學(xué)家精神,展現(xiàn)新風(fēng)貌新作為。一是要領(lǐng)悟科學(xué)家精神,提高政治站位,為踐行“國之大者”凝聚思想力量;二是要踐行科學(xué)家精神,勇挑科研重?fù)?dān),為打造原創(chuàng)技術(shù)策源地迸發(fā)智慧力量;三是要弘揚(yáng)科學(xué)家精神,履行社會責(zé)任,為推進(jìn)“科技強(qiáng)國”建設(shè)貢獻(xiàn)電信力量。
在科學(xué)家精神主旨演講環(huán)節(jié),張平回顧了三十多年來的科研工作經(jīng)歷,生動講述了從2G到6G的移動通信技術(shù)研究創(chuàng)新歷程。多年來,勇攀高峰、攻堅(jiān)克難已成為他科創(chuàng)生涯中的主旋律,在一個(gè)個(gè)科研故事的背后,展現(xiàn)的是通信科學(xué)家群體敢為人先的創(chuàng)新精神和科技報(bào)國的責(zé)任感、使命感。
韋樂平在主旨演講中分享了從事網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研究和技術(shù)管理工作五十多年來的認(rèn)識與體會。他表示,科技人員要有樸素的家國情懷,要熱愛技術(shù)、忠實(shí)技術(shù)、高于技術(shù);在開展科研工作時(shí)既要有悟性、好奇心、恒心,又要勇于講真話,容不得半點(diǎn)兒虛假和夸大。韋樂平為國內(nèi)電信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展事業(yè)鞠躬盡瘁數(shù)十年,其知識報(bào)國、熱愛技術(shù)、敢于直言、堅(jiān)持真理的學(xué)者風(fēng)范,令人由衷敬仰。
為進(jìn)一步履行中國電信開展科學(xué)家精神宣教工作的社會責(zé)任,讓科學(xué)家精神在更多青少年心中生根發(fā)芽,本次論壇精心設(shè)置了與青海省大通縣新莊鎮(zhèn)中心學(xué)校師生遠(yuǎn)程連線的互動環(huán)節(jié)。來自青海的小朋友們在課堂上通過視頻連線的方式向中國工程院院士張平、中國電信科學(xué)家韋樂平遠(yuǎn)程提問:“未來的手機(jī)會變成什么樣的呀?”“通信領(lǐng)域最酷炫的技術(shù)是什么呀?”“科學(xué)家平時(shí)都在做什么呀?”兩位科學(xué)家對小朋友們關(guān)于信息技術(shù)的好奇心表示贊賞,向小朋友們介紹了從“家書抵萬金”到全民通信時(shí)代的歷史,講述了通信技術(shù)對人類社會發(fā)展的重要意義。兩位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)指出,強(qiáng)烈的好奇心、創(chuàng)新精神、實(shí)踐精神是成為科學(xué)家的必要條件,科學(xué)家通常是第一個(gè)敢于吃螃蟹的人,要熱衷于做別人沒有做過的研究,期望同學(xué)們培養(yǎng)愛思考、愛研究的良好習(xí)慣,刻苦學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),歡迎將來選擇通信技術(shù)專業(yè),積極投身我國信息科技創(chuàng)新事業(yè)中去。在隨后的互動環(huán)節(jié)中,中國電信研究院6G研究團(tuán)隊(duì)以及天翼云公司“息壤”團(tuán)隊(duì)上臺講述科技創(chuàng)新背后的故事,分享中國電信青年一代科技工作者傳承科學(xué)家精神,戮力同心、刻苦攻關(guān)的收獲和感悟。
點(diǎn)亮精神火炬,讓科學(xué)家精神直抵心靈。中國電信科學(xué)家精神論壇面向全集團(tuán)廣大科技工作者提出倡議,希望大家“立大志、強(qiáng)信心” “立基礎(chǔ)、強(qiáng)引領(lǐng)”“立宗旨、強(qiáng)責(zé)任”,大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神,推進(jìn)高水平科技自立自強(qiáng),自覺擔(dān)負(fù)起建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國和數(shù)字中國、維護(hù)網(wǎng)信安全的責(zé)任使命,為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)中國電信科技創(chuàng)新力量。