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來源：新民晚報(bào)
世界上最遠(yuǎn)的距離是，老師在講臺(tái)上辛苦講課，學(xué)生卻低頭玩著手機(jī)。近日，一則“安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)課堂上手機(jī)全上交”的消息引起熱議。有學(xué)生反映，他的英語老師在上課前讓所有學(xué)生把手機(jī)上交，放在第一排課桌上。
收上來的手機(jī)被集中擺放。
昨日，記者聯(lián)系了事件的當(dāng)事人，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)英語老師劉老師。他告訴記者，由于課堂上大部分學(xué)生都在低頭玩手機(jī)，不能專心聽課。為了提高教學(xué)質(zhì)量，上周，他在2016級(jí)土木工程、茶文化與貿(mào)易專業(yè)的兩個(gè)班分別進(jìn)行了一次試驗(yàn)，在上公共英語課前讓學(xué)生們把手機(jī)都交上來�！暗谝粋�(gè)班有兩個(gè)孩子說自己沒帶手機(jī)，其余的都交了，另一個(gè)班50多名學(xué)生全都交了手機(jī)，都很配合�！�
讓劉老師沒想到的是，他的這一做法在網(wǎng)上被廣泛傳播并引起網(wǎng)友熱議。記者看到，有不少網(wǎng)友支持劉老師的做法，“這樣好，學(xué)生在課堂上就應(yīng)該認(rèn)真聽課”;也有網(wǎng)友認(rèn)為，這種做法流于形式，“愿意聽課的，始終會(huì)聽課。不想聽課的，手機(jī)沒電也寧愿發(fā)呆�！边�有網(wǎng)友神評(píng)論：“淘寶有賣手機(jī)模型，別怪我沒告訴各位。”甚至有人評(píng)論，這是“搞形式，蹭熱度”。
劉老師告訴記者，他收學(xué)生手機(jī)的初衷就是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，沒想到引起了此番波瀾。“我比較注重學(xué)生聽說能力的訓(xùn)練，如果互動(dòng)做不起來，上課效果就不好�！眲⒗蠋熣f，這一次的試驗(yàn)證明，把手機(jī)收起來，確實(shí)能提高教學(xué)效果，但網(wǎng)上的評(píng)論卻讓劉老師很受傷。雖然他認(rèn)為自己的做法沒有錯(cuò)，“但這個(gè)試驗(yàn)不一定繼續(xù)做下去了�！�
□鏈接課堂“手機(jī)入袋”早就有
其實(shí)，課前收手機(jī)的做法在很多高校出現(xiàn)過，即使在省內(nèi)也早已不是新鮮事。據(jù)媒體報(bào)道，早在2014年5月，安徽師范大學(xué)物理與電子信息學(xué)院在大一學(xué)生中嘗試推出“手機(jī)入袋”活動(dòng)。大學(xué)一年級(jí)的各個(gè)班級(jí)都配備了這樣的手機(jī)袋，手機(jī)袋平時(shí)由2到3名班干部保管。每個(gè)小口袋上標(biāo)注著一名同學(xué)的學(xué)號(hào)，上課前由班干部掛在前排桌子上或墻上。同學(xué)們進(jìn)入教室后將手機(jī)關(guān)機(jī)，或者調(diào)成振動(dòng)、靜音模式，然后統(tǒng)一裝進(jìn)收納袋里，下課再自行取走。
2014年10月27日，針對(duì)校園“低頭族”現(xiàn)象，阜陽師范學(xué)院物理與電子工程學(xué)院2014級(jí)電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)就正式開展了無手機(jī)課堂的活動(dòng)。經(jīng)過近一個(gè)月的堅(jiān)持，班級(jí)同學(xué)上課之前自覺將手機(jī)放在和自己學(xué)號(hào)對(duì)應(yīng)的手機(jī)袋中。
