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懸崖邊上網(wǎng)課的女孩考上大學(xué)了！近日，該消息在網(wǎng)上引發(fā)多方關(guān)注，這不僅僅是消滅信息孤島，助力鄉(xiāng)村數(shù)字化建設(shè)的一個(gè)縮影，更是鄉(xiāng)村教育振興感人故事會(huì)中的精彩一頁(yè)。懸崖可以擋住車流人馬，但是無(wú)法擋住中國(guó)電信的5G信號(hào)，更擋不住中國(guó)電信為振興鄉(xiāng)村教育傾力填平每個(gè)“盲區(qū)”的決心。
一則懸崖邊上網(wǎng)課的故事
懸崖邊上網(wǎng)課女孩的故事要從兩年前的冬天說(shuō)起。
2020年初，突發(fā)的疫情讓全國(guó)各地多處學(xué)校無(wú)法正常授課，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)，為保證教學(xué)進(jìn)度，老師改為網(wǎng)絡(luò)授課，這本是加速智慧教育的好機(jī)會(huì)。然而，在偏遠(yuǎn)的四川省旺蒼縣燕子鄉(xiāng)懸崖村，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小楊同學(xué)在家中卻不能正常接收到網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，于是，她每天要步行四公里山路，帶著干糧邊走邊找網(wǎng)絡(luò)。不管天氣如何寒冷刺骨，都無(wú)法阻止小楊同學(xué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的決心，在冰冷的峭壁上她常常一坐就是大半天！
在得知這一情況后，中國(guó)電信廣元分公司第一時(shí)間就派出了突擊施工隊(duì)。施工隊(duì)連續(xù)攻關(guān)10多個(gè)小時(shí)，排除萬(wàn)難，成功為小楊架起求學(xué)之路，讓她能安安心心在溫暖的家中通過(guò)寬帶網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)老師講課了。
兩年后，帶著滿滿的祝福，當(dāng)?shù)仉娦殴矩?fù)責(zé)人再次來(lái)到了小楊家中，祝福她考上大學(xué)�！凹依镆磺卸纪玫模x謝大家了……”小楊的笑容一如從前般害羞靦腆。
而這，只是中國(guó)電信助力鄉(xiāng)村教育的千千萬(wàn)萬(wàn)故事中的一個(gè)縮影。
中國(guó)電信云網(wǎng)融合消除鄉(xiāng)村教育“數(shù)字鴻溝”
中國(guó)電信在四川旺蒼縣懸崖村打通了“信息天路”，還為“懸崖村”援建了教育信息化項(xiàng)目，并向“懸崖村”勒爾小學(xué)捐贈(zèng)了班班通教學(xué)所需的基礎(chǔ)配置電腦、電視等設(shè)備及飲水機(jī)，向老師捐贈(zèng)了工作手機(jī)，向孩子們捐贈(zèng)了學(xué)習(xí)用具和文體用品。
此外，在四川木里，中國(guó)電信援建了木里縣中學(xué)，參與建成木里縣中學(xué)教學(xué)樓、辦公樓、教師周轉(zhuǎn)宿舍等場(chǎng)所，還對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改造升級(jí)，助力該校成功申報(bào)涼山州示范性普通高中。
在河北滄州，中國(guó)電信積極將天翼云業(yè)務(wù)與教育信息化需求相結(jié)合，為近200所學(xué)校提升了教育信息化水平，并加速推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校邁入“教育信息化2.0”時(shí)代，讓農(nóng)村的孩子們不再輸在起跑線上。
在貴州，中國(guó)電信自2015年以來(lái)對(duì)口幫扶貴州省黔東南州劍河縣，在網(wǎng)絡(luò)扶貧、通信扶貧、信息化扶貧、黨建扶貧、電信普遍服務(wù)、提速降費(fèi)及社會(huì)捐助等方面做了大量的工作，近日，中國(guó)電信還組織黔東南州劍河縣的師生參觀了云計(jì)算貴州信息園，助偏遠(yuǎn)山村的孩子圓夢(mèng)高科技。
精準(zhǔn)教育扶貧，堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
用一句最樸素的話來(lái)總結(jié)，以上案例，不正是中國(guó)電信堅(jiān)守“人民郵電為人民”的服務(wù)理念嗎？
又是一年開(kāi)學(xué)季，生活在城市“蜜罐”中的孩子們可能不知道，在祖國(guó)偏遠(yuǎn)的山村里，依舊有許多在信息化時(shí)代“掉隊(duì)”的同齡人。
鄉(xiāng)村教育振興，是鄉(xiāng)村振興的一部分；鄉(xiāng)村教育數(shù)字化，是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的重要內(nèi)容；鄉(xiāng)村教育的幫扶對(duì)象，可能是將來(lái)數(shù)字社會(huì)的中堅(jiān)建設(shè)者。
近年來(lái)，中國(guó)電信在產(chǎn)業(yè)幫扶、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)、消費(fèi)幫扶、就業(yè)幫扶、人才幫扶等方面持續(xù)發(fā)力，為進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興，幫助山村孩子們開(kāi)眼界、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升信息化時(shí)代知識(shí)素養(yǎng)貢獻(xiàn)信力量。無(wú)論是貧困地區(qū)的教育幫扶，還是教育數(shù)字化，中國(guó)電信通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、資金幫扶等，填平城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝；同時(shí)，更體現(xiàn)了中國(guó)電信國(guó)之大者的央企擔(dān)當(dāng)和無(wú)差別的服務(wù)精神。
