在寬敞明亮的教室里，通過連接兩地的高清網絡，北京市朝陽區(qū)實驗小學和四川涼山會理二小的學生，先是由本地老師帶領分角色朗讀課文，稍后又在會理工藝剪紙師傅的指導下學習特色剪紙。朗讀課文時，雙方配合默契，起承轉合間毫無遲滯；學習剪紙時，高清畫面能精準呈現(xiàn)師傅的每一個示范動作，同步跟學零難度。這是兩地師生已經習以為常的“同上一堂課”——北京與涼山兩地定期開展的聯(lián)動教學。
作為地處首都的現(xiàn)代化學校，朝陽區(qū)實驗小學擁有雄厚的師資力量和先進的教學理念。自2019年與四川涼山彝族自治州的會理二小結成手拉手幫扶學校后，朝陽區(qū)實驗小學定期選派優(yōu)秀教師前往會理二小進行定點教學幫扶，助力當?shù)貙W校提升教育教學質量。但如何讓優(yōu)質的教師和教學資源更廣泛、更深入、更持久地實現(xiàn)下沉和共享，讓兩地小學生實現(xiàn)教育“同權”，始終是一道難題。
在得知朝陽區(qū)實驗小學的教育幫扶難題后，北京移動迅速行動起來，先是協(xié)調兄弟公司四川移動的相關部門為會理二小配備了遠程教學設施。隨后雙方協(xié)力在北京—會理兩地間部署了5G專網和高清遠程會議產品“云視訊”，幫助兩地師生實現(xiàn)了“同上一堂課”常態(tài)化異地教學，師生們宛如共享同一間教室，相互學習、共同進步，成為跨越時空、別有意義的“同班同學”。
據(jù)北京移動項目負責人介紹，“同上一堂課”異地教育模式完全成熟后，北京移動還將在更多學校進行推廣，充分利用運營商數(shù)智化優(yōu)勢，助力教育水平的全面提升，為鄉(xiāng)村教育振興宏偉圖卷增色。
