通信網(wǎng)banner.jpg)
“這次書法評(píng)分我是90分！”承德市會(huì)龍山小學(xué)學(xué)生王奕凝看著電腦屏幕高興的直拍手，在會(huì)龍山小學(xué)教室內(nèi)，學(xué)生們使用的正是中國移動(dòng)北京公司（北京移動(dòng)）開發(fā)的智能書法教學(xué)平臺(tái)。
書法作為中華民族的文化瑰寶，是文化傳承的重要載體、更是基礎(chǔ)美育教育的重要內(nèi)容。2023年9月，北京移動(dòng)攜手中華思源工程基金會(huì)，共同合作開展“思源-墨香校園”書法教育公益項(xiàng)目，為師資力量不夠的鄉(xiāng)村小學(xué)提供科技化、數(shù)字化、互動(dòng)式的書法課程全套解決方案，會(huì)龍山小學(xué)是該項(xiàng)目全國首個(gè)受助和試點(diǎn)學(xué)校。
會(huì)龍山小學(xué)張勝據(jù)老師覺得這個(gè)智能書法教學(xué)平臺(tái)非常實(shí)用，“以前學(xué)校只有語文課，沒有書法課，現(xiàn)在通過這個(gè)平臺(tái)，我們可以在教課文的同時(shí)教授課文文字的書法寫法，從而培養(yǎng)孩子們書寫習(xí)慣，可謂一舉兩得。”張老師介紹說，在日常教學(xué)中，學(xué)生們按照電腦演示的毛筆字教程寫好毛筆習(xí)作后，她會(huì)用手機(jī)拍照通過APP傳到智能書法教學(xué)平臺(tái)上，平臺(tái)的AI人工智能助教給出測(cè)評(píng)和分?jǐn)?shù)，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)書寫。“我自己也不太會(huì)寫毛筆字，這個(gè)平臺(tái)不但能夠指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)書法，對(duì)我而言也是學(xué)習(xí)、工作的幫手。”張老師說，“上課的時(shí)候通過課件動(dòng)畫一筆一劃教學(xué)生們課文中生字的書寫，學(xué)生們喜歡看，記得也更深刻。”會(huì)龍山小學(xué)學(xué)生王奕凝說：“書法用具和書法教學(xué)平臺(tái)給我們帶來了更好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們會(huì)好好珍惜這份禮物，用心學(xué)習(xí)書法，向著字字都漂亮的目標(biāo)努力。”
據(jù)北京移動(dòng)介紹，智能書法教學(xué)平臺(tái)除了各項(xiàng)書法課程教學(xué)資源之外，還有教育部審定的十一套書法教材，填補(bǔ)了書法教育在小學(xué)學(xué)校中資源不足的空白，教師團(tuán)隊(duì)可以充分利用書法用具和書法教學(xué)平臺(tái)，積極探索教學(xué)新方法，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。
北京移動(dòng)表示，“思源-墨香校園”項(xiàng)目是公司將移動(dòng)信息化服務(wù)能力融合運(yùn)用到社會(huì)基金會(huì)捐贈(zèng)項(xiàng)目中的首次嘗試。今后將持續(xù)創(chuàng)新業(yè)務(wù)合作模式，協(xié)同各類公益項(xiàng)目，為更多鄉(xiāng)村學(xué)校提供服務(wù)業(yè)務(wù)的公益幫扶，以數(shù)智化服務(wù)助力鄉(xiāng)村智慧校園建設(shè)，為鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略實(shí)施落地增添新動(dòng)力。
