闞凱力:聽(tīng)證會(huì)不是要拍板漫游費(fèi)方案

“降低移動(dòng)電話國(guó)內(nèi)漫游通話費(fèi)上限標(biāo)準(zhǔn)”聽(tīng)證會(huì)召開(kāi)前夕,電信專家闞凱力關(guān)于漫游費(fèi)的一些言論把他本人卷進(jìn)輿論的漩渦,最近本報(bào)記者專訪了媒體眼中的“闞大炮”,聽(tīng)聽(tīng)他自己怎樣看待媒體的評(píng)說(shuō)。

中國(guó)青年報(bào):作為參與漫游通話費(fèi)下調(diào)方案制定的專家,您怎么看待此次聽(tīng)證會(huì),能否預(yù)測(cè)一下聽(tīng)證會(huì)的結(jié)果?

闞凱力:我對(duì)最近有的媒體關(guān)于“漫游費(fèi)聽(tīng)證方案流產(chǎn)”的說(shuō)法很不滿,聽(tīng)證會(huì)的目的是為政府下一步?jīng)Q策聽(tīng)取來(lái)自各方面的意見(jiàn),而不是在會(huì)上就要拍板做決定。

我相信,政府的決策時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。中間還有一些程序,研究完之后還要起草文件。當(dāng)然,在決定公布之后,可能還要給運(yùn)營(yíng)商留一些時(shí)間調(diào)整計(jì)費(fèi)系統(tǒng),最終的決策應(yīng)該是和方案二比較接近的。

中國(guó)青年報(bào):有媒體報(bào)道您在聽(tīng)證會(huì)前改變觀點(diǎn),聽(tīng)證代表黎香友認(rèn)為您在聽(tīng)證會(huì)前混淆概念,甚至有媒體建議“專家不要摻和漫游費(fèi)利益紛爭(zhēng)”。對(duì)此,您怎么看待?

闞凱力:我一直在說(shuō)的是,建立漫游的成本幾乎為零,其中不過(guò)是由網(wǎng)絡(luò)傳送幾個(gè)計(jì)算機(jī)自動(dòng)生成、比普通電子郵件還簡(jiǎn)單的信息,成本與每分鐘都要收取0.2元的費(fèi)用相去甚遠(yuǎn),我們起草的兩個(gè)方案中都建議取消這0.2元。

必須解釋的是,漫游費(fèi)和漫游通話費(fèi)是兩個(gè)不同的概念。老百姓經(jīng)常說(shuō)的漫游費(fèi)實(shí)際上就是這0.2元,而此次要下調(diào)的是漫游通話費(fèi),其涵蓋面超過(guò)漫游費(fèi)。

中國(guó)青年報(bào):電信領(lǐng)域的改革為什么總會(huì)引起公眾的關(guān)注?

闞凱力:電信業(yè)在上個(gè)世紀(jì)70年代經(jīng)過(guò)技術(shù)革命,蘊(yùn)含了巨大的生產(chǎn)力,所以受到了公眾的廣泛關(guān)注。但是,正因?yàn)殡娦偶夹g(shù)發(fā)展太快,而經(jīng)營(yíng)體制沒(méi)有多大變化,所以電信業(yè)的矛盾比較突出,生產(chǎn)力(技術(shù)和設(shè)備)已經(jīng)是新的了,但是生產(chǎn)關(guān)系(運(yùn)營(yíng)商)還是落后的體制。

電信技術(shù)的發(fā)展速度比計(jì)算機(jī)的發(fā)展快得多,但技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的能力就弱很多,因?yàn)橛?jì)算機(jī)行業(yè)是充分競(jìng)爭(zhēng),技術(shù)很快就變成了消費(fèi)者的利益。

中國(guó)青年報(bào):有人說(shuō)您過(guò)于熱心公共事務(wù),不如關(guān)起門來(lái)做學(xué)問(wèn)。您怎么看?

闞凱力:我研究的是電信經(jīng)濟(jì),本身就是公眾事務(wù)。

中國(guó)青年報(bào):您之前曾在電信研究院任職,后來(lái)到北京郵電大學(xué)當(dāng)教授。有人認(rèn)為您應(yīng)該在政府任職才能施展您的所學(xué),您如何看待?平時(shí)您喜歡什么樣的學(xué)生?

闞凱力:當(dāng)學(xué)者、教授就不要想升官發(fā)財(cái)。我這個(gè)人只適合作學(xué)者,只能努力去尋找真理。

我給學(xué)生上課,課堂上有一個(gè)規(guī)矩。課堂表現(xiàn)是以提問(wèn)題來(lái)加分的,如果問(wèn)出我沒(méi)想到的問(wèn)題,肯定要多多加分。我30年前在美國(guó)斯坦福大學(xué)讀博士,學(xué)校號(hào)召獨(dú)立思考,鼓勵(lì)質(zhì)疑,不要怕冒犯權(quán)威。斯坦福教授都是某一個(gè)領(lǐng)域的權(quán)威,被學(xué)生問(wèn)住了,教授不但不生氣而且自豪,還跟別的教授說(shuō),我培養(yǎng)的學(xué)生真好,都把我問(wèn)住了,把這當(dāng)作非常得意的事情。這非常好,我喜歡這種交流,只有這樣才能不斷推陳出新,青出于藍(lán)。

金庸的武俠小說(shuō)里,師父都是希望徒弟超過(guò)自己。這才是真正的大師風(fēng)范。被學(xué)生問(wèn)住就生氣,太沒(méi)有大師風(fēng)度了。


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