中學(xué)校訊通只能用聯(lián)通 光收錢不溝通淪為擺設(shè)

　　基于手機(jī)短信平臺(tái)的校訊通，為的是加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通交流；可是，當(dāng)校訊通成為只收錢不溝通的擺設(shè)，家長(zhǎng)們只能憤而投訴。本期《天天315》聚焦：校訊通，為了收錢還是為了溝通？

　　據(jù)經(jīng)濟(jì)之聲《天天315》報(bào)道，說起校訊通，很多有孩子在學(xué)校讀書的家長(zhǎng)都很熟悉。它是基于手機(jī)短信平臺(tái)的一種手機(jī)短信群發(fā)功能。校訊通的主要功能是家長(zhǎng)和學(xué)校老師溝通交流孩子在校情況的一個(gè)平臺(tái)。應(yīng)該說，這種手段在學(xué)校和家長(zhǎng)之間所起到的溝通交流作用還是挺大的，但因?yàn)樗�是基于手機(jī)短信平臺(tái)的，換句話說就是涉及到通話費(fèi)用的，所以長(zhǎng)期以來也就成為了各大運(yùn)營(yíng)商爭(zhēng)奪的盈利陣地。而各位家長(zhǎng)，因?yàn)橐獮檫@種“溝通、交流”買單，所以也就對(duì)校訊通帶來的經(jīng)濟(jì)方面的副作用非常不滿�！短焯�315》節(jié)目經(jīng)常接到來自全國各地的關(guān)于校訊通亂收費(fèi)的投訴。今天的節(jié)目，我們就專門來說說校訊通帶來的是是非非。

　　河南鞏義市的譚女士投訴說，學(xué)校開通校訊通，要求必須是聯(lián)通的號(hào)碼才可以開通，不是聯(lián)通號(hào)碼的需要特意開通一個(gè)聯(lián)通號(hào)碼，然后辦理校訊通。

　　譚女士：現(xiàn)在孩子上的是三年級(jí)，他上一年級(jí)的時(shí)候我們?cè)趯W(xué)校是用移動(dòng)的手機(jī)號(hào)，當(dāng)時(shí)不管是移動(dòng)的還是聯(lián)通的，都能開校訊通。三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候發(fā)了一個(gè)聯(lián)通的卡，說現(xiàn)在用的都是聯(lián)通的，移動(dòng)的不能開校訊通，必須用聯(lián)通卡，一個(gè)月最低消費(fèi)16塊錢。

　　一年前，學(xué)校是無論哪種號(hào)碼的手機(jī)都是可以開通校訊通的，而且今年費(fèi)用也漲價(jià)了。

　　譚女士：以前用移動(dòng)號(hào)的話，他給你開通校訊通，一個(gè)月是三塊錢，現(xiàn)在聯(lián)通的最低消費(fèi)是16塊錢。

　　校訊通在譚女士孩子所在的站街鎮(zhèn)小學(xué)學(xué)校和家長(zhǎng)之間，到底起到什么樣的作用呢？譚女士說，主要是通知家長(zhǎng)孩子的作業(yè)，方便家長(zhǎng)檢查。

　　記者：如果不用這個(gè)校訊通會(huì)怎么樣呢？

　　譚女士：不用校訊通就接收不到學(xué)校給孩子布置作業(yè)的信息，你沒法檢查孩子作業(yè)。

　　對(duì)現(xiàn)在的校訊通給家長(zhǎng)帶來的不便以及費(fèi)用方面的變化，譚女士說他們?cè)�跟班主任交流過，但是，班主任說他們也沒有辦法。

　　譚女士：跟老師說過，老師說是學(xué)校規(guī)定的，他們也沒辦法。發(fā)下來的卡都給老師、班主任說了。

　　來自貴州省六盤水市的陳先生也反映說，開學(xué)之初，學(xué)校收取了100塊錢的校訊通費(fèi)用，可是兩個(gè)月了，一條來自學(xué)校的信息都沒有收到。

　　陳先生：這個(gè)學(xué)校是每個(gè)學(xué)生收一百塊錢的校訊通費(fèi)用，錢已經(jīng)收了，但是好像從8月份開學(xué)到現(xiàn)在，沒看到過校訊通給我們發(fā)短信。再說這個(gè)校訊通也沒有必要，我們也不想要，關(guān)鍵是學(xué)生一開學(xué)的時(shí)候老師就要收，因?yàn)榇蠹叶冀涣耍�你一個(gè)人不交好像也不太好，我們就交了�，F(xiàn)在看見全中國好多地方都說教育局都在整改，說校訊通這個(gè)費(fèi)用不合理，應(yīng)該取消，所以我們就打電話到中央人民廣播電臺(tái)來反映一下這個(gè)情況。

　　河北唐山的周女士的投訴中，也提到了和河南的譚女士相同的情況，就是學(xué)校要求必須是聯(lián)通的號(hào)碼才可以開通校訊通。周女士說，她手上已經(jīng)有了兩部手機(jī)，可是都是移動(dòng)的號(hào)碼，沒有辦法，為了孩子，她只能再去辦理一個(gè)聯(lián)通號(hào)碼。

　　周女士：學(xué)校發(fā)了個(gè)通知讓學(xué)生拿回家，通知單上寫著校訊通需要聯(lián)通的卡，卡內(nèi)最低消費(fèi)是打電話1分鐘1毛錢，包月最低是13塊錢�？墒呛⒆尤マk1毛錢1分鐘的那個(gè)卡的時(shí)候，說沒有了。我原來有移動(dòng)的卡，還有一個(gè)打長(zhǎng)途的卡，因?yàn)椴荒芡瑫r(shí)用三個(gè)手機(jī)，所以我就把移動(dòng)的卡停了，辦了聯(lián)通的。

　　學(xué)校老師說可以辦理最低1毛錢的通話費(fèi)，可是孩子到學(xué)校去辦，說是沒有了。于是周女士到聯(lián)通的營(yíng)業(yè)廳去辦，得到的回答也是：沒有了。

　　周女士：學(xué)校統(tǒng)一給你辦，如果你不在學(xué)校辦，可以自己到聯(lián)通去辦。我一打電話問學(xué)校老師說沒有那個(gè)1毛的卡了，我就跑到聯(lián)通去了，聯(lián)通說他那個(gè)1毛錢1分鐘的卡也沒有了。學(xué)校還要求必須要聯(lián)通的卡。

　　周女士說，折騰半天，聯(lián)通的號(hào)碼辦好了，校訊通開通了，可是一學(xué)期收到的來自學(xué)校的短信不超過10條。那這校訊通辦來還有什么意義呢？

　　周女士：關(guān)鍵是一個(gè)學(xué)期也沒有10條短信。初中的時(shí)候那會(huì)辦校訊通，作業(yè)、放假什么的，都會(huì)給你發(fā)信息，老師很負(fù)責(zé)任。如果孩子沒去學(xué)校的話，老師也會(huì)發(fā)短信，問孩子怎么沒到�！，F(xiàn)在我孩子病了沒請(qǐng)假，老師問都不帶問的。說是校訊通，整個(gè)上半學(xué)期加起來也沒有收到10條短信。

　　經(jīng)濟(jì)之聲特約評(píng)論員包華認(rèn)為，家長(zhǎng)和學(xué)生之間，家長(zhǎng)和學(xué)校之間，保持緊密的聯(lián)系和溝通，對(duì)于學(xué)校教育的工作進(jìn)程，以及對(duì)于孩子的教育效果是很有幫助的，所以加強(qiáng)聯(lián)系，應(yīng)該是大家都愿意做的事情。通過通訊工具、通訊技術(shù)手段，加強(qiáng)互相之間的聯(lián)系，這是絕對(duì)沒有問題的。關(guān)鍵是我們首先要明確，加強(qiáng)聯(lián)系是我們的目的，而不是有這樣一套設(shè)施設(shè)備卻不去使用。如果我們對(duì)一套設(shè)備的投入，但這套設(shè)備沒有任何使用價(jià)值的話，這就說明這樣一個(gè)聯(lián)系方式或者聯(lián)系技術(shù)存在偏差。此外，任何一個(gè)家長(zhǎng)都愿意為自己的孩子付出一些費(fèi)用，但家長(zhǎng)們希望在付出費(fèi)用后能獲得正向的收益。如果置辦了校訊通這樣一套設(shè)備，推出了管理的體制，反而耽誤了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通，沒達(dá)到預(yù)期的效果，那就需要學(xué)校仔細(xì)考量考量。

　　中國消費(fèi)者律師團(tuán)胡鋼律師表示，以前大家上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候，并沒有校訊通，也都能健康成長(zhǎng)，現(xiàn)在說所謂的校訊通成為一種必選項(xiàng)，這本身就是一個(gè)很荒謬的邏輯。此外，我們歡迎相關(guān)的信息服務(wù)給我們帶來的好處，如果校訊通屬于選項(xiàng)的話，應(yīng)當(dāng)由家長(zhǎng)和學(xué)生自主選擇，并且應(yīng)當(dāng)是完全免費(fèi)的。