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“希望云視訊能快快接到咱村里來，讓這些山里的娃娃們也能像城里孩子那樣接受好的教育�！比涨�，記者隨中國移動湖北公司來到恩施州宣恩縣茅壩塘小學實地走訪，在談到以信息化建設優(yōu)勢，促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的問題上，茅壩塘小學校長曾新成這樣動情地說到。
斑駁的教室，三兩張舊木桌椅，二年級的課堂上僅有一名學生在聽老師講課，這是2014年2月18日茅壩塘小學開學時，被媒體記者記錄下的場景。從那時起，茅壩塘小學有了一個形象的名字——微小學。這里僅有9名學生(多半為留守貧困兒童)、5位老師，因為師資力量缺乏，學校只開設了學前班、二年級、三年級、五年級，至于英語、音樂、美術等學科更是無法擔負。
了解茅壩塘小學面臨的實際困難后，湖北移動在為學校設置“愛心基金”，添置電腦、鈴聲系統(tǒng)、課桌、講桌等教學物資的同時，還提出在學校應用教育“云視訊”系統(tǒng)，讓學校的老師和同學們通過遠程視訊，與教育資源優(yōu)勢學校連接成同步課堂，實現(xiàn)教育資源共建共享。
據(jù)了解，“國家教育云”是國家教育部為促進教育公平、提高教育質(zhì)量、全面推進數(shù)字教育資源共建共享而搭建的教育綜合網(wǎng)絡平臺。通過該平臺，可以將國內(nèi)教育優(yōu)勢地區(qū)的名校、名師資源集中起來，為全國師生提供個性化的學習服務。2012年9月，“國家教育云”平臺建設工作在湖北落地，由湖北移動承擔“國家教育云”基礎設施提供和運營支撐的相關工作。截至2014年3月18日，全國已有141530名教師、818719名學生、6468所學校在平臺上開通空間。
在恩施，“教育云”帶來的全新教育教學模式正在不斷縮小地區(qū)間教育差距。2013年9月24日，遠在20公里外的恩施市龍馬初中801班的學生通過國家教育“云視訊”會議系統(tǒng)“走進”了龍鳳初中的精彩課堂，實現(xiàn)了異地同步課堂，兩校零距離互動。湖北移動相關負責人表示，預計到2017年底，湖北移動至少完成龍鳳新區(qū)內(nèi)所有小學、初中、九年一貫制中小學、高中等學校的教育云覆蓋工作，預計涵蓋小學11所，適齡兒童9510人；初中學校2所，適齡兒童3700人；九年一貫制中小學3所，學生7000人；高中2所，學生8000人。
恩施宣恩縣現(xiàn)有小學60余所，其中師生人數(shù)在15人以下的偏遠山村“微小學”有36所，學生約250人，老師的平均年齡在55歲左右。在地理環(huán)境、教師資源雙貧乏的情況下，教育“云視訊”會議系統(tǒng)實現(xiàn)的異地共享的教育模式，對推動全國綜合扶貧改革試點龍鳳新區(qū)以及整個恩施州的教育業(yè)發(fā)展均有著深遠的意義。
